"Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества" - говорил выдающийся педагог Василий Сухомлинский. И этот первый "мир" ребенка - создаем мы с Вами, его родители. Как хотелось бы, чтобы он был именно таким, как написано в этой чудной строке, но это нелегкая задача. Ведь первые игрушки ребенка - это не просто предметы обихода. Хотим мы того или нет - а они и его воспитатели, и педагоги. Ведь они -то, благодаря чему малыш психически и интеллектуально развивается, они - то, с чем он растет. И порой, нам кажется - что они - часть его - так тяжело крохе расстаться со своими игрушками!
Образные игрушки (куклы, мягкие игрушки – животные и пр.) образные игрушки представляют собой какой-либо образ. А если проще – это все игрушки в виде животных или людей, которые предполагают обращение с ними, как с живыми персонажами, будь то куклы со всеми составляющими кукольной жизни, или зайчики, мишки и другие подобные игрушки.
Образные игрушки в первую очередь развивают личностную, социально-эмоциональную сферу,ведь, например, кукла – это не что иное, как отражение человеческого образа. Игры с куклами позволяют малышу включаться в мир людей, отражать свой опыт в игре, воспроизводить знакомые ему действия.
Такие игры оказывают своего рода двойное действие: ребенок и выражает себя через них и строит себя, свою личность, перерабатывая видимые ему человеческие отношения и поступки.
Для детей раннего возраста игра с куклой - это подражание. С куклой малыш делает зачастую то же самое, что делает с ним самим мама: кормит, умывает, укладывает спать, поскольку видит он в кукле самого себя. Именно поэтому для мальчика кукла-мальчик так же важна, как и для девочки кукла-девочка. В этом возрасте кукла должна быть реалистичной, но в то же время не обладать излишней натуралистичностью. То есть игрушка должна быть узнаваемой, но при этом достаточно обобщенной.
- Тряпичные куклы.
- Кукла-голыш и набор одежды для нее.
- Маленькие пупсы.
- Пластиковые и деревянные фигурки животных.
- Мягкие игрушки.
