Сегодня мы предлагаем вашему малышу стать художником и заняться творчеством. А для этого нам понадобятся карандаши, фломастеры или пластилин.

«Дорисуй лицо»

Цели: закреплять и уточнить представления детей о частях лица; формировать эмоциональную сферу; развивать зрительное внимание и мышление; пополнять, уточнять и активизировать словарный запас за счёт образования имен существительных с помощью уменьшительно-ласкательного суффикса.

Вначале игры попросите ребенка ответить на вопросы:

- Как тебя зовут?

- Как зовут твоего друга, подругу?

- У тебя один друг или много друзей?

- Назови их всех по имени.

- Как называют тебя дома мама, папа, бабушка, дедушка?

- Есть ли у тебя знакомые взрослые, которые имеют такое же имя?

- Когда они были маленькими, их называли так же, как тебя, а как ты их называешь теперь?

- Как будут называть тебя, когда вырастишь?

- Тебе нравится, когда к вам обращаются ласково?

А теперь мы будем называть (читать, давать имена) девочкам и мальчикам, которые изображены на картинках. Давай назовем их ласково.

А теперь давай возьмем зеркало и рассмотрим твоё лицо.

- Что у тебя есть на лице? Назовите и покажите.

- Закройте глаза. Откройте рот. Поднимите брови. Наморщите нос.

- Сколько у тебя глаз, носов, ртов, ушей?

- Чего на лице у человека всегда по два?

- Посмотрите на картинки. Чего не хватает на лице? (Глаз, бровей, носа, рта и т. д.) Дорисуй их.

Игра «Угадай настроение».

- Можешь ли ты по лицу догадаться, какое у человека настроение? Мама загораживает своё лицо, например, книгой и меняет выражение лица на сердитое. Убирает книгу и просит ребенка сказать, какое у него настроение. (Игра проводится 4-5 раза с разным выражением лица).

А теперь давай нарисуем разное настроение нашим мальчикам и девочкам.

(Автор игрового занятия "Дорисуй Лицо" Ольга Остапенко)